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在解决问题中培养学生分析能力
[ 录入者:xwj | 时间:2018-07-02 16:27:25 | 浏览:353次 | 来源: | 作者:城四 张矫 ]

教师个人专题研究计划

张矫

任教学科

数学

研究对象

学生

学科组

研究专题

在解决问题中培养学生分析能力

个人

研究专题

用数学语言分析问题,形成解决问题的步骤

研究现状

在我班学生的数学学习过程中,我很注重对学生的数学语言的使用,鼓励学生用数学语言分析问题,形成解决问题的步骤,开展多种形式训练学生分析能力,形成一定方式、方法。

 

 

 

研究目标

1、通过研究,促进数学教师对解决问题有更深入的理解,构建一种适合我校操作性强、实效性高的“解决问题策略”的教学策略和教学模式。

2、通过研究,探索激发学生解决问题的兴趣,帮助学生形成解决问题的一些基本策略。体验解决问题策略的多样性,提高解决问题和思维的能力,养成“数学地思维”的良好习惯。

研究措施

1、深入研究教材和学生特点,对解决问题有更深入的理解,真正领悟解决问题的内涵及教育价值。

2、结合教学实际,针对教材系统研究和形成自己对解决问题教学的基本策略和一些重要教学举措。

3、通过学习与他人合作、交流、评价与反思等,借助课件、多媒体等形式,指导学生掌握用数学语言分析问题,形成解决问题的步骤,最终形成自己解决问题的基本策略。

4、通过联系生活,让学生感到数学知识生活化,生活数学化,有亲切感,容易激发学生兴趣,调动应用意识。

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