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科研材料——思维导图
[ 录入者:admin | 时间:2019-10-09 14:33:55 | 作者: | 来源: | 浏览:250次 ]

  

“初中语文阅读教学有效问题设计的研究”思维导图………………… 张春英  1

思维导图解释说…………………………………………………………… 贺    2

小专题序列………………………………………………………………   3

初中物理复习课情境教学思维导图……………………………………… 张    4

以小专题研究促课堂教学质量的提升的研究………………………… 李    5

“以优化课堂教学设计促课堂教学质量的提升的研究”课题个人研究序列

……………………………………………………………………………… 李秀莉  6

历史学科情境教学思维导图…………………………………………… 代秀琴  7

“以课堂有效问题设计,促地理学科教学质量提升的研究”思维导图

……………………………………………………………………………… 闫春杰  9

“依托有效教学设计,促生物实验教学”研究思维导图……………… 孙   10

“初中不同单一课型教学模式的实践研究”教师个人研究专题分解

………………………………………………………………………… 十五中课题  11

初中课堂教学管理有效实施的实践研究思维导图……………… 二十五中课题  13

“初中优化课堂教学设计策略与方法的实践研究”课题专题构建思维导图

 …………………………………………………………………… 二十六中课题组 14

初中不同单一课型教学模式的研究………………………………………    16

初中不同单一课型教学模式的研究……………………………………… 胡晓丹  17

初中不同单一课型教学模式的研究………………………………………    18

学生课堂学习心理需要有效管理的研究……………………………… 王慧梅  19

小班化教学语文课堂环境管理的作用的研究…………………………   20

“小班化教学课堂纪律管理”策略的研究…………………………… 昝    21

初中优化说明文阅读教学设计策略与方法的实践研究……………… 刘艳清  22

初中语文优化作文讲评课堂教学设计策略和方法的实践研究……… 王继华  23

初中优化记叙文阅读教学设计策略与方法的实践研究………………    24

初中优化议论文阅读教学设计策略与方法的实践研究……………… 张京梅  25

 

初中不同单一课型教学模式的研究…………………………………… 冷    26

初中不同单一课型教学模式的研究……………………………………    27

初中优化函数教学设计策略与方法的实践研究……………………… 柴春杨  28

初中数学优化 应用题 课堂教学设计策略和方法的实践研究……… 顾    29

初中数学优化几何画板在几何教学中的有效使用的策略与方法的实践研究

………………………………………………………………………………   30

初中数学优化概率教学中的有效使用的策略与方法的实践研究………   31

初中不同单一课型教学模式的研究……………………………………   32

初中不同单一课型教学模式的研究……………………………………    33

初中不同单一课型教学模式的研究……………………………………   34

初中不同单一课型教学模式的研究……………………………………   35

新目标英语九年级单元复习课思维导图………………………………   37

“小班化教学过程中英语阅读教学活动管理”策略的研究………… 胡建鸥  38

小班化课堂教学管理评价有效性的研究…………………………… 白明月  39

初中优化英语写作训练的有效课堂教学设计策略与方法的实践…… 周敬怡  40

物理实验课堂管理实践探究思维导图…………………………………   41

初中物理优化课堂演示实验策略与方法的实践研究………………… 陈婷婷  42

初中物理优化课堂有效性问题的设计策略与方法的实践研究……… 王晓丹  43

课堂教学常规环节学生管理的研究……………………………………… 刘    44

初中不同单一课型教学模式的研究……………………………………   45

特定教学模式下课堂运行管理方式实践探究思维导图………………… 曹恩浩  46

初中政治优化材料分析阅读策略与方法的实践研究………………… 崔健鑫  47

初中不同单一课型教学模式的研究……………………………………… 王    48

初中历史优化材料解析题教学设计策略与方法的实践研究思维导图

……………………………………………………………………………… 徐    49

初中不同单一课型教学模式的研究…………………………………… 张    50

“课堂教学中学生注意力的管理”的研究思维导图…………………… 王    51




  


为全面落实《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》,进一步推动我区初中义务教育课程改革进程,鼓励更多教师养成总结与反思的习惯,引领更多教师积极深入地开展教育教学研究,促进教师专业水平提升,加强课改成果的交流与推广,我们构建了小专题研究序列。


我区中学对小专题研究还不够深入,存在着缺乏对细小环节的关注、目标主题不明确、分散不成序列、研究和课堂教学脱节、研究者各自为政缺少交流和互动、没有成果提炼等诸多问题。为解决这些问题,我们以“小专题研究促课堂教学质量的提升的研究”为契机,从学生、点校、课型等角度出发,将研究人员的研究序列结集成册,供全区教师参考借鉴。


本集子力求将常见的小专题进行分解,从课堂教学管理、教学设计策略与方法、有效问题设计、情境教学等多个方面着手,构建了凸显各点校、各学科、各位研究教师特色的研究序列,使课题研究与课堂教学紧密结合、更好的指导课堂教学,力争做到教研专题系列化、规范化、系统化,以便更有效地促进教学效率的提高、教学质量的不断提升。


由于教师们的研究和积累还很有限,在某种程度上还显得不够成熟,不可避免地存在一些瑕疵和不足,恳请批评指正。


 


“以小专题研究促课堂教学质量的提升的研究”课题组


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