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在学习中积淀   在管理中提升---北京学习体会
[ 录入者:sxshihuixia | 时间:2018-05-17 08:16:41 | 浏览:121次 | 来源: | 作者: ]

           在学习中积淀   在管理中提升  

师干训部  邱畅

20171118日—1123日在原顺城区教育局张立志副书记,顺城区教师进修学校王英副书记带领下,我同顺城区十三五中小学校长资格任职资格培训班学员一行38人共赴首都北京,参加了全国中小学创新发展北京现场会暨著名中小学课程建设与教学改革经验深入解读大会。在学习的过程中,我收获颇丰,感到每天都吸取了新的“养料”。今天我将从学习体会和带队体会两方面来谈谈我的感受。

一、专业引领,如灯塔引领航向

北京一行,不到一周的时间,我们一共聆听了两位专家的报告,分别参观了4所中小学。

第一天聆听了两位专家的讲座,让我们在教育理念上有了新的提升,认识上有了新的高度。

鼎石学校闵茂康校长尊重本国的传统,再向别国学习,为世界学习的思想,构建中国的国际教育理念,深深打动了我,双语式的报告,让我看到了教育的又一个思潮。中国的传统文化如何传承,仁,义,礼,智,信,如何在孩子身上传承,发扬,教育的目的是为人类谋福利。面向全世界,全人类,这一高远的理念让我重新审视自己,面向世界,学习西方国家的先进教育教学思想,为世界学习,贯穿了人类的教育最终的目的,他们的前沿式的教育让我脑洞大开,经历了一次洗礼。

原北京四中校长刘长铭,他与同行交流,探讨与分享,他说,孩子所有的问题都是在生活,学校,社会中来的。宽容一些,可能更有利于孩子发展。学习本应该是一种美味大餐,可却变成了无滋无味的药片。广泛的阅读,自主的管理,改变态度,重视体验学习,唤醒学生主体意识的教育,从根本上去引导孩子健康快乐成长。

如果说理论的储备更有利于我们登高看路,那么实地考察更助于我们实践躬行。

我们实地考察的第一站:清华大学附属小学与《基于学生发展素养的“1+X课程”构建》

清华附小一直坚持让儿童站在学校的正中央,从成志学校走向成志教育。清华附小大胆改革了课程设置。这就是清华附小的1+X校本课程。清华附小“1+X课程”从学生的需要出发,把国家的宏观课程框架具体化,变成可以施工的蓝图,紧跟课程改革的步伐,紧走课程整合之路,是基础教育课程改革的先锋和范例。 在《我要的是葫芦》一课中,二年级孩子表现出丰富的想象力,以种葫芦人的口吻反思第二年再种葫芦的真实想法,课文的思想教育在想象中得以表达和升华。教师能够仅仅抓住不同语句用标点表达的作用,在朗读中让孩子进行体会强调作用的不同。教师引导和学生自主学习充分融合起来。

第二站来到了中关村第一小学。中关村第一小学倡导“最好”成就“大家”,学校的教育实践致力于为满足每一个生命的独特需求而存在,每一个人都能做到自身生命量度之内的最好;每一名师生都有贡献和引领的机会,每一个生命都有成长为独特自我的舞台,每一个人在同伴有困难之时都会主动伸出援助之手,人人都能成长为“名师”、“大家”。在三楼的葵园多功能厅我们观摩了中关村小学师生为我们带来的《我的伯父鲁迅先生》创新课程,这与上午清华附小观摩课形成的反差和碰撞引人思考,收获颇多!

第三站是北京实验学校,学校的管理处处都触到的教育的本质。办学指导思想是“孩子向往,教师幸福,社会满意”,为我们作报告的是北京实验学校的校长曾军良,他对教育的豪情壮志和瞩目的成绩令大家热血沸腾,他主张的魅力教育让学生的学习由被动变为主动,让学生因学习的快乐而学,这是他总结的魅力教育的核心(构造“一方池塘。。。)

第四站是北京一零一中学,101中学关注学生的兴趣爱好,提倡孩子将自己家乡的水注入学校的湖水里,让孩子们在这里学习有家的感觉。程翔校长和我们分享一零一中学的办学理念、校园文化与教学变革,程校长提到学生们笑容满面,能够从他神态的变化感受到他对学生和校园的爱,潜心治学的精神深深感染着在场的每个人。

四所名校的考察让我开阔了视野,拓宽了思路,更激发了工作的热情。

二、班级管理,如春风温暖心田

依据任职班实施方案的要求,为保证培训质量,我们严格实施考勤制度,一页页满满的签到簿,记录的是在座各位对学习机会的渴望与珍惜,填满的是大家对师干训部工作的信任与支持,描绘的是各位通过培训、探索和反思而走向优秀和杰出的成功之路!

作为任职资格班的班主任,我感到我们的班集体汇聚着正能量,温情暖人像一家人,几天来,几位班委与组长的的辛苦付出与倾力支持使这次异地研修顺利进行,无论多晚多忙,多急多难我们的几名班委和组长总是有办法把事情完成地快速而又出色,且毫无怨言,这样无私奉献、心系集体的好班委和组长不仅得到了各组组员们的拥护和理解,同时也令带队领导颇受感动。

为了方便管理,促进培训,便于大家交流联系,我们创建了组长微信群、学员微信群。我们的培训通知、培训课件、培训掠影、培训通知,以及一些“温馨提示”都会保存在群里,大家在网上自由交流,切磋探讨,完成作业,既克服了时间、地点限制的局限,又体现了个性化培训的特点。

回到学校,大家将工作中的探索、实践与异地研修中的所学相结合,凝结成点点滴滴的文字,形成自己的思考,字里行间迸发出智慧的力量和火花。

北京一行使起初我们彼此陌生,见面报以礼貌的微笑,到后来返程的列车上,大家相谈甚欢、不舍道别,这期间包含了我们一周朝夕相伴、共同求学的深厚情谊。

通过北京一行,我感到干训教师既是一份职业,更是一项事业,它关乎每一所学校,每一位校长。打铁还需自身硬,我会以学习为己任,不断的积淀自己;我会以服务为宗旨,在管理中不断提升。我会揣着责任,抱着梦想,以壁立千仞的坚韧和水滴石穿的执着,编织教育的乐章,化作前行的动力,一起携手,共创教育的美好明天。

 

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