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学校德育现状分析及解决对策
[ 录入者:gxqiuchang | 时间:2015-11-09 15:17:28 | 浏览:498次 | 来源: | 作者:四十一中学 刘云龙 ]

德育是对人思想的教育,是对人思想的引领,根本目的就是提高学生的思想素养和行为习惯。然而,随着科技的发展、经济的繁荣,市场经济的冲击,使得我们的信念和价值观也正在经受着严重的考验。享乐主义、拜金主义等社会风气的影响,家庭对孩子的溺爱,影视音像制品及网络文化的冲击,给学校德育工作带来严重的影响,中华民族的美德,譬如以“爱国主义为核心,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神以及“孝悌为先,尊老爱幼,大气包容,互敬互爱”的中华美德在剧烈的社会变革中离我们已渐行渐远,学校德育现状堪忧。

一、目前学校德育现状

(一)中华民族传统美德观念淡薄。

学生绝大多数是独生子女,由于家庭长辈的溺爱教育,使他们中的许多人养成了以自我为中心,只考虑自己,不顾他人,只求权利,不尽义务,只乐意享受,不愿意付出,希望别人尊重自己,却不能以礼待人,不知爱幼,不知敬老,不懂得感恩。

(二)缺乏志向与理想。

学生家庭条件逐渐优越,衣食无愁,致使学生胸无大志,贪求安逸与享乐,价值观呈现功利性、世俗性、庸俗化的倾向,玩乐成为日常生活的主要追求目标。

(三)缺乏团结与信任。

学生是一大家子里的一个宝,他们缺乏一定的谦让品质,集体观念淡薄,个性化倾向严重,生活中独来独往,一切以己为中心,对别人缺乏信任,也缺乏合作意识。

(四)缺乏敬畏与信仰。

学生对道德不敬畏,对大自然不敬畏,对知识不敬畏,对教师不敬畏……直接的后果是无视道德的存在,随地吐痰,破坏自然,对知识的亵渎,对老师和家长的忤逆。

(五)日常行为不规范。

在校园经常听到学生胡侃,什么社会上的“行话”、 脏话、俗语如行云流水脱口而出,网络语言层出不穷,学生已经缺乏自我约束能力和明辨是非的能力。爱心、同情心淡漠,不遵守基本社会公德,缺乏基本的公德意识。

(六)厌学队伍日渐扩大。

学校有一部分学生不爱学习、不想学习,他们大部分抱有读书无用论,认为只要有钱便可畅行天下,俗语有云“学好数理化,不如有个好老爸”,对老师布置的作业置之不理,课堂学习无所谓,荒废了学业,缺乏责任意识。

二、对策:

学校德育的在几年的探索和实践中,我们提出“德在行中”的工作理念,形成“有条不紊、循序渐进、持之以恒”的工作思路。针对当今社会感恩缺失问题日益严重,感恩这一概念正在慢慢淡出一些人的视野,我校开始引领全校师生开展感恩教育,旨在促进师生以感恩的心态成就感恩的行为,养成善待他人、乐于助人的行为习惯,进而转变观念,提升价值理念,由行为内化成为自身素养,从而促进构建和谐的人际氛围,逐步建立高度的自信心和责任感、使命感、发奋学习、努力工作,回报亲人、他人和社会,逐步形成人文和谐的校园感恩文化,最终以道德精神文化的发展促进教学质量的提高和学校的壮大发展。  
   感恩是一种生活态度、是一种文明:“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”,这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩,感激给你生命的父母,感激教育过你的师长,感激曾经帮助过你的人,感恩磨难磨砺了你的意志。如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”。 人有了感恩之心,人与人,人与社会也会变得更加和谐,更加亲切,我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。七年级我们提出:我感恩,我快乐,迈好中学第一步。

感恩是一种情怀、是一种美德:不懂得为别人的难处考虑的人是自私的,没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。你有一颗感恩的心,你会快快乐乐的感受学习,体验生活;你有一颗感恩的心,你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心,你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心,你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度,这样的态度会使你消除怨气。让学生怀着一颗感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成长翱翔。八年级我们提出:我感恩,我自信,迈好青春第一步。

感恩是一种责任、是一种担当:感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人之常情。九年级我们提出:我感恩,我负责,迈好理想第一步。

行动感恩:

每学年,我校结合35日学雷锋,38日妇女节,910日教师节、还有父亲节、母亲节几个传统节日,由学校德育处倡议,由学生策划完成节日的祝贺和慰问,让每一位教师和父母感受到节日的温暖。

在母亲节,我校以班级为单位开展了“对父母的五个一”感恩活动:给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。刘珊同学在母给父母写一封表达感恩的书信中写了这样一段:我亲爱的爸爸妈妈我知道:您只是一个普普通通的人,您虽没有令人艳羡的事业,你虽没有腰缠万贯的财富,您虽穿着赶不上潮流,您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者,是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾,是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈,我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!
   
在教师节我校开展的“对老师的七个一”感恩活动:为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、表一个决心、送一句话、写一首诗歌。董文祥同学这样写到:亲爱的老师,很抱歉我的成绩不是很理想,不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进,没有人能阻止你前进的步伐,我会寻找自己在学习中的不足,笨鸟先飞,做八一班里的好的学生。不负你对我的期望与栽培。

爱的反赠:

利用学生周六的休息机会,让孩子们为家长做一件力所能及的事情,如:拖一次地,刷一次碗,叠一次被子,帮爸妈洗一次头,洗一次脚、与爸妈照一次亲密合影等等。由此让学生体会父母辛劳,学会关心、理解父母;增强与父母的交流,培养家庭责任感,学生学会为家庭付出;学生感悟生活的美。通过学生的实际行动,家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱,孩子长大了。从许多的家长给老师或孩子的感恩日记回馈中可以看出他们的满意欣喜之情。

张国奥的家长再给老师的回信中这样写到:孙老师,很感谢您和学校对孩子的教育,张国奥自从进入四十一中以来,爱干净了、不骂人了、也不像以前那么自私,带他出门也不觉得不好意思了,我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导,谢谢你们的好的育人理念。

心灵沟通:

让学生通过感恩日记的形式,把自己平日里不好意思说的话写给父母、老师,父母老师要给孩子回信,以此缩小心灵间的距离,增进孩子与父母之间的感情交流。如:宋名航的家长在给孩子的日记中写到:亲爱的孩子,你懂得为家人分担家庭的责任,懂得孝顺父母了,懂得改变自己身上不良行为习惯了,你爸高兴的一夜未眠,你的行动我和你爸感到惭愧,因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过,你是我们的好儿子,是我和你爸学习的榜样。刘娜同学在感恩日记中对父母写道:在我蹒跚学步时,是父母在一旁扶着;当我的人生路崎岖不平时,是父母帮我走过坎坷;当我学习压力大时,是父母给我端了杯热茶;当我受欺负时,是父母为我们打抱不平。父母为我们付出了这么多,我是否感过恩?帮你们做家务,做饭?或许有,也只是一两次,爸爸妈妈我爱你们!

此外,全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报,评选“感恩之星”等。 

通过主题班队会——《满怀感恩,拥抱友谊》。使同学们认识到友谊是世间最真实的感情,友谊,是人生中的一大笔财富!我们需要一颗感恩的心,去珍惜友谊。通过体验式主题班会——《你是我的眼》。使同学们在实践中感受到生活离不开他人的帮助,要常怀感恩之心,让生活充满快乐!

通过感恩系列教育活动,使学生进一步理解父母的不容易,体会父母的辛劳,培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
   
通过感恩系列教育活动,使学生学会关心身边的人和环境,学生做一名好学生好公民
   
通过感恩系列教育活动,使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心,学生的世界才变得如此温馨和美丽。

帮助别人会感觉到快乐,感恩别人也很快乐。作为祖国的下一代培育者的我们,肩负着重担。新时代不仅需要技术人才,社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才,就让我们一起努力,让每一孩子都怀有一颗感恩的心,积极地去面对生活,让人文的光彩照亮校园,让真情充溢在师生之间、生生之间,让可爱的校园奏响和谐的强音!

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