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走内涵发展之路 办人民满意教育
[ 录入者:gxqiuchang | 时间:2015-11-06 09:51:17 | 浏览:338次 | 来源: | 作者:抚顺城四校 王金芝 ]

我校有学生916人,21个教学班,73名教师,区级骨干20人,市级骨干14人,省级骨干2人,国家级骨干1人。几年来,我校以“和谐、个性、发展”的办学理念为支撑,以文化立校特色强校为办学思路,确立了“厚重的人文底蕴,独特的文化魅力,个性的校本课程,向上的学校精神”这一办学目标,为此我们努力着、进取着,使学校“和谐教育”的办学特色逐步形成。

一、 新学期工作举措

本学期,结合教育局工作部署及学校发展实际,确定了“科学管理、文化育人、切实提升办学品质”为主题的工作思路。重点做好以下几点工作:

开展讲党性、重品行、作表率活动,切实将社会主义核心价值观落到实处。为此将开展优秀教师事迹宣讲活动(黄秋红、沈丽娜、崔平、胡秀杰四位教师进行宣讲)、和谐团队创设活动(设立目标:个人目标与团队目标相结合)、“手拉手、一帮一”活动(党员、领导)、读书交流活动、美文交流(中层以上同志深入到年组教研组活动中)、教师综合素质大赛活动等。提升领导干部、党员、优秀教师、骨干教师的引领作用。同时,加强青年教师、转岗教师的培养和指导,促进教师整体素质的提升。

二、夯实精细常规管理,强化培养意识,提高办学实效。主要从以下几方面着手:首先全体教职工都要树立培养意识,课堂内外、校内外活动中有深刻体现,落实到位,作为课堂评价的重要依据。各学科结合特点,确立目标和方法、途径(数学:口算、思维方法;语文:口语训练、古诗文颂读;思品:新闻播报)其次,继续落实好校本教研、集体备课、业务理论学习指导。本学期继续开展校本专题经验交流活动。九月:《如何做好教研组长》主讲吕春,赵艳、邵华交流;十月:《如何开展好班级主题教育活动》主讲王宗,姜莉、李丽交流;十一月《怎样做一个好值周教师》主讲冯明洪,王晶军、秦悦交流。思想上、业务上有典型,方法、经验树立典型,树正风扬正气,典范作用。

第三,常规活动科学、规范、有序。学校的各项常规工作三个层级管理,校级、中层、教研组,事事有人管,事事认真做。几年下来经过科学调整化繁为简,化难为易,各项常规工作有序地落实,切实减轻了教师的负担,使教师轻装上阵,快步前行,课堂教学效率及教师的专业化水平得到快速提升。

如:科研课题的确立,从教师学校发展着眼。每学期教研专题紧紧围绕科研课题进行,将课题、教研、课堂、课外活动结合起来,构建起立体的教师成长框架。

再次,为了强化管理,将学校常规活动纳入到教师评价中来,大课间、中午吃饭、放学送排、专业教室上课、办公室环境、专业教室环境等等,从大处着眼小处着手,使每位教师都树立起高度的责任意识,力争做有价值的同伴,逐步打造一支有教育理想、有职业素养、有大局意识、有文化追求的教师队伍。

变推门听考核课为邀请课,让教师打有准备之仗,每月申报一节,学校统一安排,不撞车、有计划,张示出来。同志们也可以自由选择听课,都是在教研基础上准备出来的,无形中增大了教研的高度和实效。各项活动时间固定:周一主科,周二其他科,周三学习交流,周四教研组活动,周五教师整合活动。教研评课时间固定,各学科教研课开学初安排好,便于学校安排活动。

家长开放日活动,“六个一”:一次升旗、一次大课间、一节课、一次作品展、一次座谈、一份问卷,使家长到校能全方位地参与学校活动中来,了解学校工作,理解学校工作,支持学校工作。

三、以“阳光行动”为主线,以落实《守则》为抓手,践行社会主义核心价值观。

“阳光行动”一直以来是我校德育工作的主线,将各项主题教育活动融汇其中,形成传统。如:亲子登山活动(每次都有主题,每年两次)、光盘行动(不剩饭)、水果聚餐活动、社会实践活动(参观科技馆)、体育节、艺术节活动、科技周活动等,将传统教育与阳光行动紧密结合在一起。本学期将《守则》为抓手贯彻到升旗仪式、文化墙、板报队报、竞赛、演讲、诗歌创作等形式进行,小而实,效果佳。

四、扎实开展校本研训活动,促进教师专业化发展。

几年来,我校始终把校本研训工作作为教师专业发展的主题,且扎实开展了多项主题研训活动。如:作文教学、课堂模式研讨、识字教学、阅读课的校外延伸、应用题教学、概念教学、图形教学、数学广角、校本课程的研发与落实学科整合等。通过“一课两磨”、“三研两上”、录像反思、同课异构、基本功演练、主题研讨、校长论坛、名师讲坛、大学区活动、中小衔接、教育信息平台等形式,走出去请进来,使全体教师都能积极参与其中,自我厉练,自我提升。(基本功大赛:教学设计大赛、说课大赛、美文交流、读书交流、评课大赛、板书大赛等活动,满足老师的需要,一点一滴地突破)。

开展一师一优课活动,17位市区级骨干高质量地完成了晒课任务并协助城三、城一两所学校共同完成了他们的晒课任务。并以此为契机,鼓励教师上录像反思课,按要求录制备用,教研活动参考,自己回看,学生回看,家长回看;从另一个角度审视自己的课堂,更直观。每位老师都有录像课,平时的教研课也在录播室上课,相应的资料齐全,质量高。我校每位教师自主研修、自我提升、同伴互助,成为了自觉的行为。

几年来,全校师生紧紧围绕“和谐教育”这一办学目标不懈地努力着,我们着力在课程文化和环境文化两方面做出努力和探索。现在我校校本课程开发比较成熟,课堂教学比较高效,学生能力培养逐步凸显,社会与家长认可度、支持度逐步提升,逐步实现了由制度管理向文化影响的专业化。

几年来,在上级有关部门及各位领导的关心帮助下,我校先后被评为省科研兴校百强校等省级荣誉7项,市教育系统先进单位、市科研基地、研训基地校等市级荣誉32项,区规范化教导处示范单位等区级集体荣誉35项,教师获得各级优秀课44节,各级刊物上发表文章27人次,教师个人荣誉总计308项。

虽然我们在工作中取得了点滴成绩,但距离我们的目标还有差距,我们会继续努力,用我们踏实的工作作风,诚实的作人态度,朴实的职业素养,继续努力,争取更大的进步。

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