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让教育洒满爱的阳光
[ 录入者:lifumin | 时间:2013-09-25 10:06:04 | 浏览:559次 | 来源: | 作者:顺城小学     郎巍 ]

光阴荏苒,转瞬间我已经从那个讲台上青涩的新兵变成了有着十年教育经验的青年教师,并从科任教师转型为一个有着一些自己管理方法的青年班主任。在这十年中,是坚定的信念指引着我,让我用满腔的热忱对待我的教育事业,是无数优秀的教师榜样影响着我,使我用全身心的爱呵护着我的学生。早已记不清在哪本书中读到过这样一句话:“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。”是啊,教育在于用心,用真心,用热心,用爱心,我也在工作中用心诠释着教育的真谛。

我很喜欢这样一首小诗:“不要让烦恼在心中躲藏,让我将爱心化作光芒,帮你把道路照亮,那是我温暖的目光,那是我的真情在流淌,请收下吧,我送你的玫瑰花,让你的生活充满希望,让我的双手留有余香……”

读到这首小诗,心里泛起一片涟漪。在我短短的四年班主任历程中,它在激烈我不断前行,无论遇到什么样的学生,我都会努力把自己的爱心化作阳光,温暖他的心灵,让那一朵朵含苞待放的花蕾,在阳光里尽情绽放。

还记得2005年的9月,初秋的天气格外晴朗,而我的心中却早已阴雨绵绵。父亲刚刚去世几天,只有两个月班主任经验的我接下了高手云集的四年二班。以小闯为首的小文、小炎、小博等一只手数都数不尽的淘气包组合在一起,犹如变形金刚一样,每天在班里上演着不同的闹剧。这一群孩子不学习,不听课,不写作业,不守纪律,还搅得全班人心涣散。小闯整天打架斗殴,欺负同学,今天打了这个男孩,明天抢了人家的东西,后天拽了女生的辫子,还得威胁人家不准告诉老师,搞得他左邻右舍的同学都不敢跟他说话,老师家长的教育都是耳边风,谁的话都横竖听不进去;小文是个单纯的孩子,缺少辨别是非的能力,人家让干嘛就干嘛,让他打架就打架,让他骂人就骂人,变成了小闯他们玩弄的道具。自己经常做傻事,一次把自己的书本全都泡在水盆里,还在课堂上发出奇怪的声音,惹得大家哄堂大笑;小炎虽然不像那二位那样难缠,但他经常跟他们在一起玩耍,也沾染了一些很不好的习惯,经常说谎,每天为不交作业而编的谎话都不重样;小博与他们不同,几乎不在学校里惹祸,就是经常跟我们玩失踪,说不定哪天就不来上学,得让大家四处寻找才能发现他的踪迹,把我们弄得像侦察兵一样。

一缕阳光从天上照下来的时候,总有照不到的地方,如果你的眼睛总盯在黑暗处,你只能抱怨世界太阴暗。我改变不了事情,只能改变看待事情的态度。面对这样一群难缠的孩子,我从来未跟任何人说过我的苦衷,只是绞尽脑汁地想对策。我总觉得他们毕竟是孩子,只要我肯用心,早晚会把这些“小野马”驯服的。

起初我对他们软硬兼施,可不见成效。俗话说“擒贼先擒王”,他们都爱跟小闯混在一起,学他的“小霸王”的架势,我就先拿小闯开刀。他还是老样子,只要一出教室不是给班级扣分就是惹得一群同学来告他的状。面对他的样子,我对他只剩下了声色俱厉的批评,哪还爱得起来,可是无论怎么批评对他来说还是无济于事,有时只好把他留在教室里别出去好了。一次趁他留在教室里的时候,我仔细观察了这个小家伙,我怎么也不敢想他的样子与他的行为就是一个人,其实他看上去隐约有种让人可怜的感觉。他的身体很瘦弱,小脸黑黄,没有同龄孩子健康红润的面色,似乎有些营养不良。脸又好像总也洗不干净,脖子、耳朵与脸之间有一道分明的界限。我拿着盆走出去,从办公室的暖瓶里倒出些热水,端回来给他洗脸。他用充满疑惑的眼神看着我,可能在想我为什么会让他洗脸。还没等他回过神,我和蔼的对他说:“男子汉更应该讲卫生,这样同学们才会更喜欢你。”我帮他把脖子、耳朵好好的洗干净,他有些不好意思了,看来这个孩子还是有自尊心的。趁机跟他和颜悦色地聊起来。交谈中得知,他父亲因打架致人重伤至今还在监狱服刑,妈妈每天去饭店打工来维持家用,有时没时间照顾他还要把他交给七十多岁的姥姥照看,根本没有时间管他的学习。老师找家长只会得到妈妈的一顿暴打。得知这一切,我再也不觉得他是一个那样让我深恶痛绝的孩子了,因为从他的话语中,我听出了他对爸爸的遗憾,对妈妈的心疼和对自己的无奈。其实,他多么希望自己有一个正常的家庭,有疼爱他的父母,也能每天看管着他学习,及时完成作业,得到老师的表扬。可是,就因为没人管,他成了所有人的眼中钉,成了教育不好的滚刀肉。这一切都怪他吗?不,我绝不会让这孩子继续发展下去,不会让他再走他爸爸的那条路。我跟他商量道:“你以后每天放学留在学校里把作业写完再走吧。”他愣了,不知该留还是该走。我又摸着他的头补了一句:“如果以后每天都把作业写完,同学们会对你刮目相看的,妈妈也不会为没时间管你学习而发愁了。”就这样我们拉了钩,他每天留在学校写作业。他是个特别聪明的孩子,很喜欢学数学,数学作业多半是他主动完成的,经常得到我的表扬,在我的鼓励下,数学课上他居然能举手发言了。好景不长,有一天,他姥姥来了,不好意思地把他接走了。姥姥对他说:“老师家孩子那么小,还得整天因为你留在学校不能回家照顾孩子,你就不能长点志气,跟老师保证回家也写作业?”他点了点头,我笑了。

没有不适合教育的学生,只有不适合学生的教育。那个整天逃学的小博,是个父母离异的孩子,妈妈再婚了,他跟着爸爸。爸爸又找了个女人,开了个足疗屋,不回家了,留孩子一个人在家住,他的一日三餐都成了困难事。有时候他去爸爸那吃一口饭,有时爸爸给他两块钱让他买方便面吃。他总是把那两块钱花在网吧里,宁可自己饿肚子。十一月份已是寒风刺骨,他却光着两只小脚,穿着双又脏又破的旅游鞋,看着他那样子,我的心很疼。我买了双袜子让他穿,他不好意思要,后来就一直对我傻傻地笑。有一天他没来上学,我在全班同学面前问到:“谁知道小博今天为什么不来上学?”同学们互相看看,都说不知道。我拿起手机给他的爸爸拨了过去,他爸爸对他不上学这件事居然全然不知,还告诉我没事,丢不了,等我找着他狠打他一顿。一个这样对孩子漠不关心的父亲又怎样担负起教育孩子的责任呢,现在就算埋怨也无济于事,当务之急是快点找到这个孩子。我找了几个平时总跟他在一起玩的孩子,跟我一同踏上了寻找小博之路。那几个孩子说他经常去某某网吧上网,他们看见过好几次他从那个网吧里出来,我们直奔那个网吧而去。来到那个网吧寻找小博,他居然没在网吧里,这更让我担心了,这个孩子自己究竟会去哪呢?一个孩子突然说:“老师,我知道他奶奶家,以前他带我们去过他奶奶家。”这一声让我一阵惊喜,是啊,也许他就在奶奶家呢。我们急匆匆地赶往他奶奶家的住处,是一间很普通的小平方,还没等走到跟前,已经看到他跟奶奶在院子里,我的这颗悬着的心终于落下了。看到他我问道:“你今天为什么不来上学也不跟老师请假?我们大家有多担心你知不知道?”他眼睛有些湿润地说:“我今天特别想奶奶。”我的眼睛也湿润了,我知道他不单单是想奶奶,他想的就是别人对他的关怀呀。从那以后,我也经常把他留在学校里写作业,尽量减少一些让他独处的时间,跟他说话,跟他谈心,让他渐渐地像别的孩子一样快乐,让他感觉到自己不再是孤孤单单的一个人,还有很多关心他的爱他的人,这样他才对自己的生活充满了希望。

一个学期很快结束了,我离开了那个曾让我头疼的四年二班,又成为科任教师,可是无论走到哪里,他们总愿意找我谈心,聊聊他们最近的表现。后来我又重返班主任岗位,接了新的班级,每次元旦联欢会上都能看见那几个小魔头的身影,他们会带给我小食品,又为我们班的学生表演节目,此时写在他们脸上的是最快乐的表情。因为在这群不认识的小孩面前,没有对他们的指责,没有批评,他们得到的是掌声和笑脸,收获的是自信。其实,他们才是最需要我们洒下阳光的孩子。虽然那个班我带的并不成功,可是他们却给我上了最生动的一课,你把那些学生看成是魔鬼,你就生活在地狱,你努力把他们改变成可爱的天使,你就在创造天堂。

送走那批让我又爱又恨的淘气包,现在我又接手了一个二年级。这个班的孩子天真活泼,个个都很招人喜欢。可也有个叫小雨的学生“臭名昭著”。早就听别的任教老师说他如何如何,当我教上这个班之后是真的领教了这个孩子。他上课时注意力极度的不集中,不是自己玩就是影响同桌不能学习,他机会没有一分钟能稳稳当当地坐好,让他一动不动更是不可能,这样的学习状态怎么能学习呢?下课时的他更是肆无忌惮,胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他,经常向我告他的状,回家后不写作业,还经常说谎,是我们班的“捣蛋鬼”,很让我头痛。

我经常找他谈话,苦口婆心地对他说希望他能遵守各项纪律,不给班级扣分,不让同学告他的状,认真学习,管住自己,做一个听话的好孩子。但无论怎么跟他说,他只在口头上答应,行动上还是那样,真是江山易改,本性难移呀。对他这样的滚刀肉我是又气又恨,每天都能看到因他而来的扣分单,我的气更不打一处来,想什么办法解决呢?于是,对他展开的“攻击”在悄然中进行。我从他感兴趣的方面入手,调动他的积极性。据我观察他很爱劳动,下课经常想留在教室里擦黑板,帮值日生扫除。正巧他中午在学校吃饭,我就让他负责送餐盘的工作,但前提条件是得管住自己,这样一来,有了个小紧箍咒束缚着他,做起事情来还很像模像样,纪律方面也比前一阵好得多。他表现好了我也更喜欢他,自己每天在家里带来点水果给他吃,开始他还不好意思要,后来看我是真想给他,便欣然接受了。他的纪律虽然差,但字写得还很工整,批作业时几次鼓励他,一次给他三朵小红花,他高兴的嘴都合不拢了,整天显摆自己的小红花。有一次我看他表现得特别好,在他脸上亲了一下,当时没看出什么,可过后听他妈妈说,老师亲他了他高兴坏了。现在看着他上课如此聚精会神的样子,看着他下课时不再打闹的身影,看着他准确工整的作业,看着他劳动时大汗淋漓的样子……我心里也美美的。

这个班里还有个叫文文的特殊孩子。他的特殊与那些淘气包们是不一样的,他是个有自闭症的孩子。这个孩子在上一年级时,他的妈妈每天要来陪读,上了二年级,他的妈妈想让他自己适应学校的生活,想让他也能像别的孩子一样,在学校里过正常的日子。这对于这个自闭的孩子来说是个多么大的挑战啊。他还是像个胆小的小猫一样躲在角落里,不肯自己走出来半步,更别说去卫生间了,看到他这个样子真是从心里往外替他着急呀。

我想方设法锻炼他的胆量。在学校时间最长的部分就是课堂上,只要是我的课,我就会让他站起来发言。起初他不敢站起来,怎么也不站,我也从未要求他必须站,当他这样拗着的时候,我会轻轻地走过去,摸摸他的头。他开始很不情愿地让我摸,后来发现他不躲了,他的胆子在逐渐大起来。在课堂上,一些读词语的机会我总是第一个让给他,每次当他读完之后我都会大肆表扬他一番,给他自信,让他知道其实在别人面前说话并不是一件难事。就这样,他可以发言了,并且主动举手了,一次口语交际课上,他居然勇敢地走到教室前面向大家介绍自己喜欢的小动物。我不但表扬了他还向他颁发了一张喜报,让他的家长也为他的进步感到高兴。就在我的悉心照顾下,这次语文期中测试他居然考了100分,他妈妈在电话里激动的哭了。

虽然在课堂上的进步很大,但课下他的胆子还是很小。他不喜欢走出教室,他怕与陌生
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