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《诗韵伴成长――立志篇》
[ 录入者:孙璐 | 时间:2018-09-29 15:00:27 | 浏览:158次 | 来源: | 作者: ]

主题班会设计方案

学校:抚顺城四校

姓名:王红

班级:6.1

学生人数:45

主题  

诗韵伴成长――立志篇

 

背景

 

《中小学德育工作指南》中指出“中华优秀传统文化教育”是重要德育内容之一,我在班级中持续开展了 “传诵经典诗词,传承中华美德”系列诵读活动,并利用假期时间开展有关励志古诗诵读的活动。学生在系列活动中有收获,有反思,有成长。借助这一系列活动的开展,皆在让学生在经典古诗的学习中接受到优秀中华传统人文精神的熏陶,陶冶学生的性情。

 

目的

 

1.通过诵读感受古诗蕴含的励志向上的情怀,学习诗人身上积极向上的品质。

2.通过创作励志诗,引导学生积极向上,励志成长。

3.通过展示系列活动的收获,让学生潜移默化地接受中华优秀传统文化教育。

 

 重点

通过诵读感受古诗蕴含的励志向上的情怀,学习诗人身上积极向上的品质。

 

 难点

通过创作励志诗,引导学生积极向上,励志成长。

 

 活

 动

 准

 备

 

 

1、班级中开展 “传诵经典诗词,传承中华美德”系列诵读活动。

2、学生上网查找诗人、古诗背后的故事,创作励志诗。

 

 

 

 

 

 

 施

 

 

 

 

 程

步骤

目   的

内 容 与 形 式

 主题

导入

 

 

 

 

 

总结活动开展情况

 

 

 

 

 

 

主持人介绍班级开展的古诗诵读系列活动情况

 

 主

 

 

 题

 

 

 展

 

 

 示

通过诵读、品读和诵创,分享系列活动的收获,在分享交流中引导学生立志成长

 

 

 

 

 

 

环节一:我诵读 我展示

学生以个人、小组等多种形式,展示自己诵读的励志古诗。

环节二:我品读 我收获

以小组为单位,结合自己实际,交流古诗诵读活动中的收获。

环节三:我诵创 我成长

通过诵读自己创作的励志诗,抒发自己的志向,引导学生立志成长。

 

 

 

 

 主题

 深化

1、班主任讲话

2、歌曲《少年中国说》

 

班会延续  与反 思

 

继续诵读孝亲古诗,开展诵读孝亲古诗系列活动

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