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如何当好一年级班主任
[ 录入者:兰生幽谷 | 时间:2015-10-22 10:12:50 | 浏览:505次 | 来源: | 作者:葛布一校 佟悦 ]

一年级是小学阶段的一个起点,也是孩子人生中的重要起点,对于班主任老师来说,每个孩子都是那么的天真,那么的可爱,但是又是那么的难以管教。那么如何在小学的初始阶段就教育好学生,使学生在小学阶段能有一个良好的开始呢?区德育研究室王老师在这一年中多次组织我们一年级教师,进行新一年老师培训,在这几次培训中我受益匪浅,学习到了很多其他学校优秀老师的先进经验。以下就这几次培训谈谈自己的体会。

一、培养好习惯,让其受益终身。我认为,每一个孩子都有学习的天分,每一个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力。关键在于父母与老师如何引导,培养孩子什么样的习惯。现在,已越来越多的人认识到习惯的重要性。好习惯是人生的财富,教育家叶圣陶说过:教育就是培养习惯。只要有了良好的习惯,我们根本就不要担心自己的孩子学习成绩不好了。因此,开学后我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。开学第一周,我除了日常行为,如坐、立、行、排队、文明礼貌等方面的常规教育外,还特别注意学习习惯和生活习惯的养成教育。但是,这些规矩和要求,要想让一个刚上小学的孩子一下子就记住是比较困难的,于是,我就把它编成儿歌,如:立正时,让学生背:两脚并并拢,中指贴裤缝。两眼看前方,抬头挺起胸。上课前,让学生背"丁零零,上课了,坐端正,专心听。要发言,先举手,课堂纪律要遵守。”,课堂内,要学生说一说上课怎样坐”——“身直,头正,肩放平小手?”——“快放好小胸?”——“挺得起眼睛?”——“看老师脸上?”——“笑眯眯。在一问一答中,学生轻轻松松地就掌握了规范,明确了要求。

二、对学生倾注全身心的爱,使学生有信任感。作为一年级的班主任对学生的爱应该是真诚的、无私的。当学生需要的时候更要不惜地倾注。使每一个学生在老师信任的目光中找到好孩子的感觉.多年来我很注意这方面的修养,时常提醒自己要把学生当作自己的孩子。一年级的小学生跌伤、摔破的事偶有发生,我总是在第一时间把他们带到医务室治疗;下雨天,有学生把鞋裤打湿了,我便主动帮他们进行换洗;慈母般的爱,博得学生的爱戴与信任。

三、加强家校联系,实现齐抓共管。现在一年级学生家长普遍有一种过高的期望心理,他们最希望孩子学习成绩优秀。但在教育孩子方面往往却不知从何入手,对孩子的教育存在过于溺爱的倾向。为此,针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐交流,对家长的教育观念认真疏导,细致说理,共同探讨教育的有效方法,努力赢得家长的信任、支持和配合。平时发现问题及时通过电话和短信平台和家长联系,争取第一时间得到家长的配合,孩子取得进步也及时发短信给家长。每天放学后,我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通,及时让家长了解孩子的在校情况。

班主任工作实践,使我深深地体会到:一年级的入学教育做得怎么样,直接关系到今后的班级管理。作为一名班主任应勤思考、勤观察、勤动手、严管教、多表扬,讲究科学的方法.亲其师而信其道,只要你用你的细心+耐心+爱心去和这帮孩子接触久了,很快就会发现孩子在潜移默化中养成了良好的行为习惯,班级的良好班风已经悄然形成。无声中也已为孩子们插上了飞翔的翅膀,让他们尽快的脱离大人的怀抱,自由的飞翔起来!

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