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[教研札记]小学数学教学中的“5W1H”

听说管理学中有一种5W1Hwwwwwh)分析法也叫六何分析法。它是一种思考方法,也可以说是一种创造技法,在企业管理和日常工作生活和学习中都有广泛的应用。

    5W1H是指对选定的项目、工序或操作,都要从原因(何因why)、对象(何事what)、地点(何地where)、时间(何时when)、人员(何人who)、方法(何法how)等六个方面提出问题进行思考。360百科对此详析如下:

1.对象 (what)——什么事情

公司生产什么产品?车间生产什么零配件?为什么要生产这个产品?能不能生产别的?我到底应该生产什么?例如:如果现在这个产品不挣钱,换个利润高点的好不好?

2.场所 (where)——什么地点

生产是在哪里干的?为什么偏偏要在这个地方干?换个地方行不行?到底应该在什么地方干?这是选择工作场所应该考虑的。

3.时间和程序 (when)——什么时候

例如现在这个工序或者零部件是在什么时候干的?为什么要在这个时候干?能不能在其他时候干?把后工序提到前面行不行?到底应该在什么时间干?

4.人员 (who)——责任人

现在这个事情是谁在干?为什么要让他干?如果他既不负责任,脾气又很大,是不是可以换个人?有时候换一个人,整个生产就有起色了。

5.为什么(Why)——原因  

为什么采用这个技术参数?为什么不能有震动?为什么不能使用?为什么变成红色?为什么要做成这个形状?为什么采用机器代替人力?为什么非做不可?

6.方式 (how)——如何

手段也就是工艺方法,例如,现在我们是怎样干的?为什么用这种方法来干?有没有别的方法可以干?到底应该怎么干?有时候方法一改,全局就会改变。

最近,思考了小学二年级的一节课,用画图法解决问题。

想对照这个提出六个方面的思考:

1.对象 (what)——什么事情

学会用画图法分析题意,帮助解决问题。

2.场所 (where)——什么地点

教学小学数学二年级上册的课堂上。

3.时间和程序 (when)——什么时候

 

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  • 名称:[教研札记]小学数学教学中的“5W1H”
  • 分类:教研有感【原创】
  • 人气:2120
  • 日期:2014-11-13 18:27:32
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